Entendimiento mutuo en la escuela

Alexis Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Entendimiento mutuo en la escuela


Tema: Entendimiento mutuo en la escuela
Objetivo: Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conocernos y escucharnos


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Pregunta inicial: ¿Por qué es importante escuchar a los demás?



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Explicar el problema del entendimiento mutuo en la escuela.

    • Reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de entendimiento mutuo.



  3. Aprendizaje teórico (15 minutos)



    • Mostrar imágenes o videos que representen situaciones de entendimiento mutuo en la escuela.

    • Explicar la importancia de escuchar a los demás para lograr un buen entendimiento mutuo.



  4. Actividad práctica (10 minutos)



    • Realizar dinámicas o juegos de escucha activa, donde los alumnos practiquen prestar atención y respetar el turno de palabra.



  5. Reflexión final (10 minutos)



    • Comentar las experiencias vividas durante la actividad práctica.

    • Reflexionar sobre la importancia de escuchar a los demás para lograr un mejor entendimiento en la escuela.




Sesión 2: Compartiendo experiencias


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: ¿Qué hemos aprendido sobre la importancia de escuchar a los demás?



  2. Actividad práctica (20 minutos)



    • Formar parejas o grupos pequeños.

    • Cada pareja o grupo deberá contar una experiencia personal donde haya tenido que escuchar a alguie