Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.
Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia

Sesión 1 (50 minutos):
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes y obras de arte que representen creaciones artísticas de culturas indígenas o afrodescendientes y pedir a los alumnos que comenten y describan lo que ven.

Desarrollo:

• Conversación sobre las características principales de las creaciones artísticas de estas culturas.


• Lectura de un texto literario proveniente de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Identificar los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el texto.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán adaptar el texto literario en una forma artística (pintura, escultura, música, danza, etc.) utilizando elementos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.

Cierre:

• Los alumnos presentarán sus creaciones artísticas al resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural.


• Tarea: Investigar y traer textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes para la próxima sesión.

Sesión 2