Narración de historias mediante diversos lenguajes

Hector Rojo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la narración de historias y familiarizar a los alumnos con diferentes formas de contar historias.



  • Inicio (15 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a contar historias utilizando diferentes lenguajes.

    • Pregunta: ¿Alguien sabe qué es una historia? Invitar a los alumnos a compartir sus definiciones.

    • Actividad: Mostrar imágenes de diferentes formas de contar historias (libros, teatro, títeres, etc.) y preguntar a los alumnos si conocen alguna de estas formas.



  • Desarrollo (20 minutos):



    • Actividad: Leer un cuento corto a los alumnos y pedirles que presten atención a cómo se cuenta la historia.

    • Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué elementos identificaron en la forma de contar la historia (personajes, escenarios, diálogos, etc.).

    • Actividad: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen la historia que acaban de escuchar.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad y qué aprendieron sobre la narración de historias.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa diferentes formas de contar historias y las compartan en la próxima sesión.




Sesión 2:


Objetivo: Explorar diferentes lenguajes para la narración de historias.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio: Repasar las diferentes formas de contar historias que los alumnos investigaron en casa.

    • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes lenguajes que se pueden utilizar para contar historias (escritura, dibujos, música, etc.).



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