Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos diferencian y hacen únicos, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica que los hace únicos y diferentes a los demás.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que podemos ser, pensar, actuar y relacionarnos.


3. Organizar a los alumnos en grupos mixtos y asignarles la tarea de entrevistar a una persona mayor de su familia o comunidad para conocer cómo eran cuando tenían la edad de los alumnos y cómo han cambiado a lo largo de los años. Además, deben preguntarles sobre sus gustos, intereses, necesidades y capacidades.


4. Cada grupo deberá presentar a sus compañeros lo que han descubierto durante la entrevista, resaltando las diferencias y cambios que han encontrado en la persona entrevistada.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad, reconociendo que cada persona es única y tiene características que la hacen especial.

Sesión 2:

Objetivo: Promover la convivencia sana y pacífica, fomentando el respeto a la diversidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase recordando la importancia de valorar y respetar la diversidad, y cómo esto contribuye a una convivencia sana y pacífica.


2. Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen situaciones de conflicto en las que se deba respetar la diversidad. Por ejemplo