Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Cuidado de nuestro cuerpo, personal, emocional y mental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos argumentativos.


2. Cuestionario de evaluación de la comprensión lectora.

PLANEACIÓN DE CLASE:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración relacionada con el cuidado de nuestro cuerpo, personal, emocional y mental.


• Planteamiento del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las lenguas en nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto argumentativo sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Análisis y discusión del texto en grupo, identificando argumentos y contraargumentos.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán elaborar un texto corto argumentativo en el que expresen su opinión sobre la importancia de preservar y fortalecer las lenguas.

Cierre:

• Socialización de los textos argumentativos elaborados.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas como manifestación de nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Tarea: lectura de un texto sobre la importancia del cuidado del cuerpo y la mente.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anter