La construcción colectiva de la paz

YADERY LILIANA ESPARZA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentar el problema: "La paz en la comunidad para una convivencia mejor".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la paz y los conflictos en la convivencia.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles una situación conflictiva relacionada con la convivencia.

  • Pedir a los grupos que analicen la situación, identifiquen los conflictos y las posibles soluciones.

  • Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  1. Sesión 2: Análisis de las causas y consecuencias de los conflictos (45 minutos)



  • Retomar las situaciones conflictivas analizadas en la sesión anterior.

  • Pedir a los grupos que investiguen y analicen las posibles causas y consecuenc