Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de entrada:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones de multiplicación y división. Preguntar a los alumnos qué saben sobre estas operaciones y cómo creen que se relacionan.

Desarrollo:

1. Presentación del tema:

• Explicar brevemente qué es la multiplicación y la división, haciendo hincapié en la relación inversa entre ambas operaciones.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utiliza la multiplicación y/o división.

2. Actividad de indagación:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas que implican dividir números decimales entre naturales.


• Los alumnos deberán analizar las situaciones, discutir en grupo y proponer posibles soluciones. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión en las respuestas.

Actividad de cierre:

• Cada grupo compartirá sus soluciones y conclusiones a través de una breve presentación.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de entrada:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la multiplicación y la división.

Desarrollo:

1. Actividad de indagación:

• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas más complejas que impliquen dividir números decimales entre naturales.


• Los alumnos trabajaran en parejas para resolver las situaciones y justificar sus respuestas. Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación.

2. Puesta en com