Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Inseguridad de los niños al interactuar con sus compañeros.

Enfoque: Inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Juego de roles: Los alumnos actuarán situaciones de la vida cotidiana (comer, dormir, jugar, etc.) y deberán expresar la emoción que sienten en cada una de ellas.


• Reflexión en grupo sobre las emociones experimentadas.

Sesión 2:

• Revisión de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Dinámica de interacción: Los alumnos formarán parejas y realizarán diferentes acciones (dar un abrazo, decir algo amable, contar un chiste) para observar y reconocer las emociones que surgen en cada interacción.


• Realización de un mural colectivo en el que se representen las emociones trabajadas hasta el momento.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Juego de la silla musical: Los alumnos se moverán alrededor de las sillas mientras suena la música. Cuando esta se detenga, deberán sentarse y expresar la emoción que sienten en ese momento.


• Elaboración de títeres con material reciclado que representen diferentes emociones.


• Representación de una obra de teatro utilizando los títeres.

Sesión 4:

• Recordatorio de las emociones trabajadas en las sesiones previas.


• Actividad de