Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de nuestra comunidad.


• Presentación del problema: Los alumnos desconocen las tradiciones que se llevan a cabo dentro de su comunidad.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué celebraciones y conmemoraciones conocen? ¿Qué significan para ellos? ¿Han participado en alguna de ellas?


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos dibujarán y escribirán sobre una celebración o conmemoración en la que hayan participado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre diferentes celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


• Investigación en grupo: Los alumnos utilizarán libros, internet y otros recursos para investigar sobre la historia, significado y formas de celebración de las tradiciones asignadas a cada grupo.


• Registro de la información: Los alumnos tomarán notas y dibujarán imágenes relacionadas con su investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de la información: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo el significado, historia