Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

David Vqz
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 min) - Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares, utilizando diferentes lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la descripción en nuestra vida diaria.

  2. Presentar diferentes imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los estudiantes que los describan oralmente.

  3. Introducir diferentes lenguajes artísticos, como la pintura, la música, la danza y el teatro, y explicar cómo pueden utilizarse para representar los objetos, personas, seres vivos y lugares que hemos descrito.

  4. Hacer una pequeña actividad práctica, en la que los estudiantes elijan uno de los objetos, personas, seres vivos o lugares previamente descritos y lo representen utilizando el lenguaje artístico de su elección.


Sesión 2 (45 min) - Descripción plástica


Objetivo: Desarrollar la capacidad de representar objetos, personas, seres vivos y lugares de forma plástica.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la sesión anterior y repasando los diferentes lenguajes artísticos vistos.

  2. Presentar diferentes materiales de arte, como pinturas, pinceles, lápices de colores, etc., y permitir a los estudiantes explorar y experimentar con ellos.

  3. Pedir a los estudiantes que elijan uno de los objetos, personas, seres vivos o lugares previamente descritos y lo representen de forma plástica utilizando los materiales de arte.

  4. Al finalizar, realizar una exposición de las representaciones plásticas y permitir a los estudiantes que compartan sus experiencias y reflexiones sobre el proceso.


Sesión 3 (45 min) - Descripción sonora