Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Roman Rebolledo
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo (PDA): Diseñar de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas. Explicar a los alumnos la importancia de trabajar en comunidad para satisfacer nuestras necesidades y promover un sentido de pertenencia.
- Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir ideas sobre cómo se pueden satisfacer las necesidades humanas trabajando en comunidad.
- Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que identifiquen una necesidad común en su entorno escolar o localidad que puedan satisfacer trabajando en equipo. Cada grupo deberá proponer una estrategia para lograrlo.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus propuestas y se llegará a un consenso sobre la estrategia más viable.
Sesión 2:
- Introducción al concepto de cambio y resistencia: Explicar a los alumnos que los cambios pueden generar resistencia y dificultades en la comunidad. Discutir ejemplos de cambios en la comunidad y cómo pueden afectar a las personas.
- Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen un cambio que haya ocurrido recientemente en su entorno y que haya generado resistencia. Cada alumno deberá proponer una es