Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Rebeca Urbina
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Utilización de la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos.


Objetivo: Utilizar la regla y el compás de forma adecuada para trazar puntos medios, mediatrices de segmentos, segmentos y ángulos congruentes, bisectrices de ángulos, rectas perpendiculares y rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de dificultad en el uso de instrumentos geométricos para trazar ángulos y figuras geométricas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Motivación: Planteamiento del problema de dificultad en el uso de instrumentos geométricos.

  • Actividad inicial: Los alumnos deberán escribir en un papel las dificultades que han tenido al utilizar la regla y el compás en el trazado de figuras geométricas.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre el uso adecuado de la regla y el compás.

  • Demostración práctica de la construcción de puntos medios de segmentos y mediatrices de segmentos.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar correctamente los instrumentos geométricos.

  • Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Construcción de segmentos y ángulos congruentes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Construcción de puntos medios y mediatrices de segmentos.

  • Actividad inicial: Los alumnos deberán realizar en parejas la construcción de segmentos congruentes.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre la construcción de segmentos