Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Gabriela Alejandra Araujo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Objetivo: Identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la revisión de notas informativas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Objetivo: Comprender la estructura y elementos de una nota informativa.
Actividades:
Presentar a los alumnos una selección de notas informativas relacionadas con hechos que afecten a la escuela o comunidad.
Analizar en grupo la estructura y los elementos de cada nota informativa: título, subtítulo, el cuerpo de la nota (qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué), fuentes de información, etc.
Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los elementos de una nota informativa a partir de ejemplos y casos reales.
Reflexionar en grupo sobre la importancia de la objetividad y la veracidad en las notas informativas.
Sesión 2:
Objetivo: Practicar la identificación de los elementos de una nota informativa.
Actividades:
Presentar a los alumnos una serie de noticias o hechos relevantes que afecten a la escuela o comunidad.
En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar una noticia y elaborar una nota informativa que contenga los elementos trabajados en la sesión anterior.
Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus notas informativas y se analicen en busca de mejoras.
Reflexionar en grupo