Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Indagar sobre los ecosistemas locales y sus características, y concebirlos como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos conocer las características del entorno donde vivimos?


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las características que consideran importantes para conocer el entorno.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus ideas y se generarán conclusiones en común.


• Introducción al tema: Se explicará qué son las representaciones cartográficas y su importancia para conocer el entorno.

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes realizarán una observación de su localidad o comunidad y deberán identificar los elementos que consideran relevantes para representar en un mapa.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes formarán equipos y elaborarán un mapa de su localidad o comunidad utilizando los elementos identificados en la actividad anterior.


• Plenaria: Cada grupo presentará su mapa y se discutirán las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3:

• Actividad: Los estudiantes investigarán sobre los ecosistemas locales y sus características, considerando factores como la flora, fauna, clima, y recursos naturales.


• Trabajo en grupo: Cada grupo seleccionará un ecosistema local y elaborará un informe que describa sus características.


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