El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Errores ortográficos en los textos o lecturas que los alumnos trabajan y resistencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de textos literarios


2. Cuestionario de reflexión sobre el dinamismo de la lengua española

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes palabras o expresiones que los alumnos utilizan en su día a día que no pertenecen al español tradicional.

Desarrollo:

• Explicación sobre los neologismos y su importancia en la evolución de la lengua española.


• Análisis de textos literarios que contengan neologismos. Los alumnos trabajarán en parejas para identificar los neologismos presentes en los textos y reflexionar sobre su significado y uso.

Cierre:

• Puesta en común de los neologismos identificados por cada pareja.


• Reflexión sobre la importancia de los neologismos en el dinamismo de la lengua española y su relevancia como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de lenguaje en el que los alumnos deben in