Introducción al tema y exploración de movimientos

Plan de clase

Planeación de Clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 3º

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos (45 minutos)

• Inicio: Saludo y calentamiento (5 minutos)


• Desarrollo:
  
  
  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y cómo esto favorece sus habilidades motrices. (10 minutos)
  
  
  • Actividad de exploración de movimientos: Organizar diferentes estaciones con ejercicios que involucren el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo, como caminar en una línea recta, saltar en un pie, hacer equilibrio en un pie, etc. Los alumnos deben rotar por las estaciones y experimentar los diferentes movimientos. (25 minutos)
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre las sensaciones y dificultades encontradas en cada estación. (5 minutos)

Sesión 2: Aplicación de movimientos en parejas (45 minutos)

• Inicio: Saludo y calentamiento (5 minutos)


• Desarrollo:
  
  
  • Recordatorio del tema y la importancia de las habilidades motrices (5 minutos)
  
  
  • Actividad de movimiento en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una serie de movimientos para realizar juntos, como saltar a la cuerda, hacer una carrera de tres patas, imitar movimientos del compañero, etc. Los alumnos deben trabajar en equipo y combinar movimientos que implican control, equilibrio y estabilidad del cuerpo. (30 minutos)
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupa