Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Dayra Jharemy Mut
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Titulo: Descubriendo nuestras raíces: Leyendas, platillos y tradiciones de nuestra región


Objetivo general: Apreciar la riqueza de la historia de nuestra comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país.



  • Presentación del tema y contexto del problema: "Los alumnos no reconocen leyendas, platillos y tradiciones de su región, porque en casa no se los enseñan."

  • Actividad inicial: Los alumnos dibujan o escriben qué conocen sobre su comunidad y país.

  • Presentación del problema: Los alumnos comentan sus dibujos o escritos y se reflexiona sobre la importancia de conocer la historia, tradiciones y patrimonio cultural de su comunidad y país.

  • Actividad principal: Los alumnos forman grupos y seleccionan una leyenda, platillo o tradición de su región para investigar y presentar en la siguiente sesión.

  • Cierre: Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar su identidad y pertenencia.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Leyendas, platillos y tradiciones de nuestra región.



  • Actividad inicial: Los alumnos presentan en grupos las leyendas, platillos y tradiciones que investigaron.

  • Actividad principal: Se realizan exposiciones de cada grupo sobre la leyenda, platillo o tradición sele