Introducción y sensibilización
Yath
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica - Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el problema de la comunidad: un basurero cerca y ríos sucios.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué consecuencias puede tener esto en los ecosistemas.
- Mostrar imágenes o vídeos que evidencien el impacto negativo de la basura y la contaminación en los ecosistemas.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y las posibles causas locales que pueden estar generando estos problemas.
Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos. Cada grupo se encargará de investigar sobre una posible causa local de los problemas en los ecosistemas (por ejemplo, falta de educación ambiental, mal manejo de residuos, contaminación industrial, etc.).
- Cada grupo deberá buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.
- Los grupos deberán elaborar un informe donde expliquen la causa investigada y sus posibles consecuencias en los ecosistemas.
Sesión 3: Debate y reflexión (45 minutos)
- Realizar un debate en el que cada grupo exponga su investigación y argumente sobre las posibles soluciones a la causa investigada.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.
- Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes causas y soluciones planteadas, destacando la importancia de la responsabilidad individual y colectiva en el cuidado de los ecosistemas.
Sesión 4: Acciones y propuestas (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una acción concreta para contribuir al cui