Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Describir los cambios físicos que percibe al crecer.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: A los alumnos se les dificulta describir los procesos de cambios.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Los seres vivos y los cambios que experimentan al crecer.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos en distintas etapas de crecimiento y pedir a los alumnos que comenten qué cambios perciben.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué cambios físicos han notado en sí mismos desde que eran bebés?


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto (por ejemplo, una semilla) para que investiguen y describan cómo cambia en su proceso de crecimiento.


• Proporcionar materiales como libros, internet, dibujos, etc., para que los alumnos investiguen y registren sus hallazgos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda de información.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos qué han descubierto sobre los cambios físicos que experimentan los seres vivos al crecer.


• Pedir a cada grupo que presente su investigación y compartan sus conclusiones.


• Reflexionar sobre la importancia de observar y describir los cambios físicos en el proceso de crecimiento.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Recordar a los alumnos la importancia de observar y describir los cambios físicos en el proceso de crecimiento.


• Ac