Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Angela Adilene Pech
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las posibilidades corporales".

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué herramientas, máquinas e instrumentos utilizan en su vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos básicos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben identificar herramientas, máquinas e instrumentos que los rodean en su entorno y describir su utilidad.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las herramientas, máquinas e instrumentos identificados.

  • Reflexión sobre cómo estas herramientas extienden nuestras posibilidades corporales.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una herramienta o máquina específica y su función.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación del problema a atender