Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Yazmin Uribe
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción al tema):
- Presentación del tema: "Cuidado de la salud".
- Introducir la importancia de cuidar nuestra salud y explicar cómo esto afecta nuestra calidad de vida.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre hábitos saludables.
- Mostrar diferentes fuentes de información (libros, revistas, internet) sobre el tema y guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante.
- Los alumnos deberán seleccionar y resumir la información encontrada en palabras clave o notas breves.
Sesión 2 (Preparación de la exposición):
- Revisión de la información recopilada en la sesión anterior.
- En grupos, los alumnos elaborarán cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada para organizar la información de manera visual.
- Explicar el uso de un léxico formal adecuado para la exposición.
- Brindar tiempo para que los alumnos practiquen su exposición, tomando en cuenta la secuencia lógica de la información y la coherencia de su discurso.
Sesión 3 (Desarrollo de la exposición):
- Los alumnos presentarán ante el resto de sus compañeros su exposición sobre el cuidado de la salud.
- Durante las exposiciones, los demás alumnos deberán tomar notas sobre lo más relevante, las dudas que surjan y los comentarios o preguntas que deseen hacer.
- Al finalizar cada exposición, se abrirá un espacio para resolver dudas y comentarios.
Sesión 4 (Participación y reflexión):
- Los alumnos que no expusieron en la sesión anterior tendrán la oportunidad de hacerlo en esta sesión.
- Los demás alumnos podrán participar activamente planteando preguntas, comentarios y compartiendo su opinión sobre los temas expuestos.
- Promover la reflexión sobre