Fomentando el pensamiento estratégico y creativo a través de la resolución de problemas y el aprendizaje servicio

Plan de clase

Título: Fomentando el pensamiento estratégico y creativo a través de la resolución de problemas y el aprendizaje servicio

Objetivo de la sesión (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Problema a atender: Falta de participación de los estudiantes en el aula

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de autoevaluación sobre participación y estrategias utilizadas; 2) Observación y registro de la participación de los estudiantes durante las actividades propuestas.

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una dinámica de integración para promover un ambiente de confianza y respeto mutuo.


2. Presentar el problema a atender: la falta de participación de los estudiantes en el aula.


3. Fomentar la reflexión sobre las posibles causas de esta falta de participación.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo.


2. Presentar ejemplos de situaciones en las que se requiere utilizar el pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para fomentar la participación en el aula.


4. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema relacionado con la falta de participación en el aula.


5. Solicitar a los grupos que planifiquen y organicen acciones, medios técnicos e insumos para desarrollar alternativas de solución al problema asignado.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que presente