Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Investigar en fuentes bibliográficas, hemerográficas e iconográficas, sobre los debates del constituyente de 1917, para lograr el reconocimiento y la garantía de los derechos sociales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX, enfocándose en la Independencia y la Revolución Mexicana. Explicar brevemente el contexto histórico y la importancia de estos eventos en la construcción de los derechos sociales en México.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar el problema relacionado con los derechos sociales en el constituyente de 1917 y su relación con los movimientos sociales. Plantear preguntas abiertas que inviten a la reflexión y al análisis, por ejemplo: ¿Por qué fue necesario debatir y discutir los derechos sociales en el constituyente de 1917? ¿Cuál fue su impacto en la sociedad mexicana?

  
  



• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar en fuentes bibliográficas, hemerográficas e iconográficas sobre los debates del constituyente de 1917 y los derechos sociales. Proporcionarles material de apoyo como libros, revistas, periódicos, imágenes, etc.

  
  

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

• Presentación de resultados: Cada equipo presentará los resultados de su investigación ante el grupo. Deberán explicar los aspectos más relevantes de los debates del constituyente de 1917 relacionados