Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el tema "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones"

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Problemática interdisciplinar a atender: Costumbres y tradiciones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones más representativas de la comunidad.


• Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cómo se pueden representar las costumbres y tradiciones en fracciones y decimales?

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una fracción y un decimal, ejemplificando con situaciones cotidianas.


• Presentar ejemplos de cómo expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en donde los alumnos conviertan fracciones a decimales y decimales a fracciones.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de representar y comprender las costumbres y tradiciones a través de las matemáticas.


• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan una costumbre o tradición de su elección y la representen tanto en fracción como en decimal.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de costumbres y tradiciones en fracciones y decimales.


• Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cómo se pueden comparar y ordenar costumbres y tradiciones utilizando fracciones y decimales?

Desarrollo:

• Explicar cómo comparar y ordenar fracciones y decimales