Construcción del proyecto de vida
Fabi Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Expresión de emociones
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización sobre la importancia de construir un proyecto de vida
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "proyecto de vida" y por qué es importante tenerlo.
- Presentación del concepto de proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.
- Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deberán reflexionar sobre sus metas y sueños a corto, mediano y largo plazo. Luego, deberán compartirlos con el grupo.
- Plenaria: Cada grupo comparte sus reflexiones y se genera un debate en el que se resalten las ventajas de tener un proyecto de vida.
Sesión 2: Identificación de posibles retos a superar en la construcción del proyecto de vida
- Actividad inicial: Exposición de una historia de vida de superación y resiliencia.
- Reflexión grupal: Los alumnos deberán identificar los posibles obstáculos que pueden encontrar en la construcción de su proyecto de vida.
- Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo deberá elegir un obstáculo y proponer estrategias para superarlo.
- Plenaria: Cada grupo comparte su obstáculo y las estrategias propuestas, generando un debate en el que se destaquen las diferentes perspectivas.
Sesión 3: Apoyo mutuo y trabajo en equipo en la con