Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" en Preescolar 1º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente cálido y amigable.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada niño exprese cómo se siente en ese momento.
   
   
   • Introducir el tema de las emociones y explicar que vamos a aprender a identificarlas en diferentes situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar juegos de representación en los que los alumnos actúen diferentes emociones.
   
   
   • Por ejemplo, representar una escena en la que un niño encuentra un regalo sorpresa y expresar la emoción de sorpresa.
   
   
   • Observar las reacciones de los demás niños y preguntarles qué emoción creen que está representando el compañero.
   
   
   • Realizar diferentes escenas para trabajar todas las emociones mencionadas en el objetivo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones trabajadas y hacer preguntas a los alumnos para asegurarse de que han identificado correctamente cada emoción.
   
   
   • Felicitar a los alumnos por su participación y esfuerzo.
   
   
   
   

Atender al problema "Los niños no saben diferenciar entre las emociones básicas que existen":

• Durante la actividad de representación, se pueden utilizar tarjetas con imágenes de diferentes situaciones o expresiones faciales que representen las emociones básicas. Los alumnos deberán asociar cada imagen co