Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza

maritza guzman
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de los derechos de los seres vivos y establecer compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el problema: Dialogar con valores para la biodiversidad.

    • Plantear preguntas generadoras: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante protegerla? ¿Cuáles son los derechos de los seres vivos?

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y sus implicaciones éticas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos de los seres vivos y cómo se pueden proteger.

    • Exponer ejemplos concretos de situaciones en las que los seres vivos pueden ser maltratados o sus derechos se ven afectados.

    • Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión ética.

    • Guiar a los alumnos a construir juicios éticos sobre los derechos de los seres vivos y la importancia de su protección.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen un compromiso individual o grupal para tratar de manera respetuosa y digna a los seres vivos.

    • Reflexionar sobre la importancia de cumplir con los compromisos establecidos y cómo esto contribuye a la protección y preservación de la biodiversidad.

    • Realizar una evaluación formativa para verificar el nivel de comprensión de l