Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cultura de paz y la importancia de promoverla en la sociedad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que hayan presenciado o vivido entre personas, grupos, comunidades o pueblos.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles un conflicto real o ficticio para analizar y resolver.


• Investigación en equipo: Los equipos investigarán sobre el conflicto asignado, identificando sus causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió (o no). Además, deberán destacar el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución del conflicto.

Sesión 2:

• Presentación de resultados: Cada equipo presentará sus hallazgos sobre el conflicto asignado, resaltando las causas, desarrollo y resolución del mismo, así como el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia.


• Debate y reflexión: Se abrirá un espacio de debate y reflexión en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones sobre los diferentes conflictos presentados y la importancia de promover el diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolu