La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Tema: Conociendo nuestra comunidad

Actividad:

1. Iniciar la sesión generando un diálogo con los alumnos sobre su comunidad y cómo se sienten en ella.


2. Presentar fotografías y/o mapas del entorno de la escuela y pedir a los alumnos que identifiquen algunos referentes del lugar.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los referentes identificados.


4. Invitar a los alumnos a compartir sus ideas con el resto de la clase.

Sesión 2:

Tema: Visitando nuestra comunidad

Actividad:

1. Organizar una salida a la comunidad junto con los alumnos.


2. Durante la salida, pedir a los alumnos que identifiquen y registren los referentes que habían mencionado en la sesión anterior.


3. Realizar un recorrido por la comunidad, visitando lugares como parques, tiendas, plazas, etc. que sean importantes para los alumnos.


4. Fomentar la interacción con los habitantes de la comunidad para que los alumnos conozcan diferentes perspectivas y realidades.

Sesión 3:

Tema: Espacios temporales

Actividad:

1. Iniciar la sesión recordando la salida a la comunidad y los referentes identificados.


2. Introducir el concepto de espacios temporales y explicar cómo influyen en nuestra vida cotidiana.


3. Realizar una actividad de observación y reflexión, donde los alumnos identifiquen cómo los espacios temporales (horarios, rutinas, etc.) se relacionan con los referentes de la co