Los orígenes de la humanidad y la construcción de la prehistoria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los orígenes de la humanidad y la construcción de la prehistoria

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos explicarán cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
   b. Contextualización del problema: La violencia en la prehistoria y su relación con la construcción de artefactos y estructuras.

   
   



2. Actividad de investigación (20 minutos):
   a. Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.
   b. Cada grupo investigará sobre una cultura antigua y su relación con la violencia.
   c. Los alumnos deberán buscar información en fuentes confiables y seleccionar ejemplos de artefactos o estructuras que reflejen esta relación.

   
   



3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):
   a. Cada grupo compartirá sus hallazgos y ejemplos con el resto de la clase.
   b. Se fomentará la reflexión sobre cómo la violencia ha influido en la construcción de la prehistoria a través de los artefactos y estructuras.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos analizarán críticamente la relación entre la violencia y la construcción de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   a. Se retomarán las principales ideas y ejemplos compartidos por los grupos durante la investigación.

   
   



2. Actividad de análisis (30 minutos):
   a. Los alumnos realizarán una actividad de análisis crítico sobre la relación entre la violencia y la construcción de la prehistoria.
   b. Se les proporcionarán imágen