El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar

SESIÓN 1

Inicio:

• Saludo y ambientación del aula.


• Presentación del tema a través de una imagen o video que muestre diferentes aspectos del espacio geográfico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del espacio geográfico y sus componentes.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Organización de los estudiantes en grupos y entrega de un problema relacionado con la identificación de los componentes y aspectos del espacio geográfico.


• Los grupos deberán investigar y analizar el problema planteado, identificando los diferentes componentes y aspectos del espacio geográfico involucrados. Podrán utilizar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.


• El profesor/a brindará apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que represente las i