Exploración y reflexión sobre la identidad personal

Rejon Rascon Maria
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reflexión sobre la identidad personal


Objetivo de aprendizaje: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta y qué no le gusta en su lengua materna o con otros lenguajes.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles que en esta clase trabajarán sobre la identidad personal y su relación con su entorno.

    • Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos se presenten entre ellos y compartan algo que les gusta hacer.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes que representen distintos aspectos de la identidad personal, como la apariencia física, las habilidades, los gustos y las dificultades.

    • Promover la reflexión y la conversación en torno a las imágenes, planteando preguntas como "¿Qué ven en estas imágenes?", "¿Qué les gusta de sí mismos?", "¿Qué les resulta difícil?".

    • Permitir que los alumnos compartan sus ideas y experiencias, animándolos a expresarse en su lengua materna o utilizando otros lenguajes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos dibujen una imagen que represente cómo se ven físicamente y escriban algunas características de sí mismos.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y características con el resto de la clase, fomentando la escucha activa y el respeto hacia las diferencias.




Sesión 2: Conexión con el entorno y la cultura familiar


Objetivo de aprendizaje: Relacionar la identidad personal con el entorno y la cultura familiar, compartiendo experiencias y celebraciones.


Tiempo estimado