Unidades y medidas utilizados en Física

Karla A
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Resolución de problemas propuestos de unidades


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el concepto de unidad de medida y para qué se utilizan en la Física.

  2. Realizar una breve explicación sobre la importancia de las unidades de medida en la Física y su relación con el Sistema Internacional de Unidades.

  3. Presentar ejemplos de unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Fase de desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta como libros de Física y acceso a Internet.

  2. Pedir a los alumnos que investiguen y elaboren una lista de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, así como su definición y simbología.

  3. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.

  4. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y completar una lista conjunta en el pizarrón.


Fase de cierre:



  1. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes sobre las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

  2. Plantear preguntas retadoras que estimulen e