Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Jesus Cortes
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Nivel: Primaria 3º


Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de conocer nuestras características personales para construir nuestra identidad.

  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán hacer una lista de 5 características que los hacen diferentes a sus compañeros.

  • Formación de equipos de trabajo: Cada equipo deberá elegir una de las características mencionadas por los alumnos y buscar información sobre su importancia en la construcción de la identidad.

  • Tarea: Cada equipo deberá investigar sobre la importancia de la característica elegida y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los equipos: Cada equipo presentará la importancia de la característica que eligieron.

  • Actividad de reflexión grupal: Los alumnos deberán identificar similitudes y diferencias entre las características presentadas.

  • Explicación del concepto de diversidad y su importancia en la construcción de la identidad.

  • Tarea: Cada alumno deberá escribir un párrafo reflexionando sobre cómo la diversidad en las características personales enriquece la sociedad.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un cuento o relato en el que se muestre la importancia de aceptar y valorar las diferencias entre las personas.