Introducción al tema y exploración de la diversidad cultural

Alejandra Rodriguez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad cultural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de conocer y respetar la diversidad cultural, así como la importancia de conocer y valorar la historia y las tradiciones de su país.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor comenzará la sesión planteando el tema de la diversidad cultural y su importancia, utilizando ejemplos cercanos a los niños.

  2. Lluvia de ideas: Se les pedirá a los alumnos que compartan lo que saben sobre diferentes culturas y tradiciones.

  3. Juego del adivina adivinanza: Se realizará un juego en el que los alumnos adivinarán diferentes objetos, canciones o comidas que pertenecen a distintas culturas.

  4. Reflexión en grupo: Se promoverá una discusión sobre la importancia de respetar las diferentes culturas y tradiciones.


Sesión 2: Conociendo la historia y las celebraciones tradicionales del país (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán las principales celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su país, comprendiendo su importancia histórica y cultural.


Actividades:



  1. Presentación de las celebraciones: El profesor mostrará imágenes y explicará las principales celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país.

  2. Investigación en equipos: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre una de las celebraciones o conmemoraciones tradicionales asignadas por el profesor.

  3. Exposición y debate: Cada equipo presentará su investigación al resto de la clase, promoviendo un debate sobre la importancia de cada celebración y su significado.


Sesión 3: Obras del patrimonio artístico y cultural (45 minutos)