Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Día 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Iniciar la clase realizando una breve conversación sobre las experiencias personales de los alumnos.


• Preguntar si alguno de ellos ha contado alguna anécdota interesante a sus amigos o familiares.


• Explicar que hoy aprenderán a narrar sus propias experiencias de manera más detallada y utilizando diferentes recursos.

Actividad 2: Análisis de narraciones (30 minutos)

• Distribuir a los alumnos diferentes textos narrativos de sucesos autobiográficos.


• Pedirles que los lean y subrayen las palabras o frases que les permitan visualizar los personajes, lugares y hechos descritos.


• Realizar una puesta en común, en la que cada alumno comparta las palabras o frases que subrayó y las razones por las que considera que ayudan a crear imágenes en su mente.

Día 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Recolección de experiencias (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que piensen en una experiencia personal que les gustaría narrar y que pueda ser interesante para los demás.


• Darles unos minutos para que escriban en su cuaderno los principales detalles de esa experiencia (personajes, lugar, hechos).

Actividad 2: Uso de recursos narrativos (30 minutos)

• Recordar a los alumnos los recursos narrativos que se mencionaron en la actividad anterior (reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes).


• Pedir