Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de la clase (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se integra el tema de identidad en otras asignaturas como Historia y Lengua Española.

Problemática a abordar: Los alumnos desconocen qué es la identidad y cuántos tipos de identidades existen.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema de la identidad antes de iniciar la clase.


2. Mapa conceptual: Para evaluar la capacidad de los alumnos de organizar y relacionar los conceptos aprendidos durante las sesiones.

Enfoque de inclusión: Se adaptarán las actividades y materiales para atender a las necesidades individuales de los alumnos y se fomentará la participación activa de todos.

Enfoque de pensamiento crítico: Se promoverá la reflexión, el análisis y la argumentación en las actividades y se fomentará la opinión fundamentada de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen qué es la identidad y cuántos tipos de identidades existen".


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario y primeras aproximaciones al co