Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

ximena silva
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Actividad: Conversación en grupo sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa.

  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta secuencia didáctica aprenderemos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para nuestra salud.

  • Pregunta guía: ¿Qué alimentos y bebidas consumen en casa?


Sesión 2: Alimentos saludables vs. alimentos no saludables (45 minutos)



  • Actividad: Juego de clasificación de alimentos. Los estudiantes deben clasificar diferentes imágenes de alimentos en dos categorías: saludables y no saludables.

  • Discusión en grupo: Conversar sobre las características de los alimentos saludables y no saludables.

  • Pregunta guía: ¿Cuáles son las características de los alimentos saludables y no saludables?


Sesión 3: Costumbres familiares y alimentos (45 minutos)



  • Actividad: Entrevista a los padres. Los estudiantes deberán entrevistar a sus padres o familiares sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa y cómo los preparan.

  • Presentación de las entrevistas: Los estudiantes compartirán con el grupo lo que aprendieron sobre las costumbres familiares en relación a los alimentos y bebidas.

  • Pregunta guía: ¿Qué aprendiste sobre las costumbres familiares relacionadas con los alimentos y bebidas?


Sesión 4: Contextos socioculturales y alimentos (45 minutos)



  • Actividad: Investigación en grupos. Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los alimentos y bebidas típicos de su región o país.

  • Presentación de la investigación: Cada grupo compartirá con el resto de la clase l