Reconociendo nuestras emociones

Guadalupe Cofradia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

I. SESIÓN 1: Reconociendo nuestras emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán diferentes emociones a través de actividades lúdicas y creativas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las emociones y cómo nos sentimos frente a diferentes personas y situaciones".
    b. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué emociones conocen y cómo se sienten cuando están felices, tristes, enojados, etc.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1: "Rueda de emociones" - Colocar una rueda con diferentes emociones en el centro del aula y pedir a los alumnos que tomen turnos para girar la rueda y expresar cómo se sentirían si experimentaran esa emoción.
    b. Actividad 2: "Creando emociones" - Entregar hojas y materiales de dibujo a los alumnos y pedirles que dibujen diferentes situaciones que generen emociones. Luego, en grupos pequeños, deberán compartir sus dibujos y explicar qué emociones representan.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué emociones descubrieron durante la actividad y cómo se sienten al expresar sus emociones con sus pares.




II. SESIÓN 2: Aprendiendo a controlar nuestras emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán estrategias para controlar y gestionar sus emociones en diferentes situaciones de convivencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio de la sesión anterior y del tema a tratar hoy.
    b. Lectura de un cuento sobre la importancia de controlar las emociones y respetar a los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1: "Semáforo de emociones" -