Introducción al tema y análisis de casos de desastres naturales

Charo Orozco
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los mecanismos de prevención que se utilizan en México y otros países, tales como la alerta sísmica, la alerta temprana para ciclones, la alerta temprana para tsunamis, el monitoreo de volcanes, entre otros, que permiten mitigar el impacto económico y social derivado de dichas eventualidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos de desastres naturales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes tipos de desastres naturales que pueden ocurrir y analizarán casos de desastres pasados para comprender sus causas y consecuencias.


Actividades:



  1. Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen los diferentes tipos de desastres naturales que conocen.

  3. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un caso de desastre natural ocurrido en México para que investiguen y analicen.

  4. Cada pareja deberá presentar el caso y responder preguntas como: ¿Cuáles fueron las causas del desastre? ¿Cuáles fueron las consecuencias? ¿Qué se hizo para mitigar los efectos del desastre?


Sesión 2: Mecanismos de prevención en México y otros países (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los mecanismos de prevención utilizados en México y otros países para minimizar los efectos de los desastres naturales.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los casos de desastres analizados en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes mecanismos de prevención utilizados en México y otros países, como la alerta sísmica, la alerta temprana para ciclones, la alerta temprana para tsunamis y el monitoreo de volcanes.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un mecanismo de prevención para que investiguen y preparen una presentación.

  4. Cada grupo deberá presentar su mecanismo de prevención, explicando cómo funciona y qué impacto ha tenido en la prevención de desastres.


Sesión 3: Elaboración de recomendaciones de prevención (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos elaborarán recomendaciones de prevenció