Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Adriana Guillermo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática transversal: Mala alimentación y sobrepeso


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1 - Herramientas e instrumentos básicos


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades.

  • Planteamiento de la problemática de la mala alimentación y sobrepeso en relación con el uso de herramientas y máquinas en la producción de alimentos.

  • Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de las herramientas en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las distintas herramientas e instrumentos básicos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre herramientas básicas utilizadas en la cocina y su función en la preparación de alimentos saludables.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos diseñarán un cartel informativo sobre el uso adecuado de una herramienta seleccionada y su relación con la alimentación saludable.


Cierre:



  • Presentación de los carteles por parte de los grupos y retroalimentación en