Capacidades y habilidades motrices para favorecer el conocimiento de sí

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices para favorecer el conocimiento de sí

PDA: Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Falta de valores para una convivencia sana y pacífica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptaciones y apoyos necesarios para garantizar la participación activa de todos los alumnos, adaptando las actividades según sus necesidades y considerando la diversidad de capacidades y habilidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras habilidades motrices

Objetivo: Explorar y reconocer las habilidades motrices básicas de los alumnos para favorecer el conocimiento de sí.

Actividades:

1. Inicio de la clase: Presentación del tema y objetivo de la sesión.


2. Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movimientos articulares.


3. Juego de presentación: Cada alumno deberá realizar un movimiento que represente una acción que le guste hacer.


4. Ejercicios de habilidades motrices básicas: Realizar diferentes ejercicios para trabajar habilidades como correr, saltar, lanzar y recibir objetos.


5. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los ejercicios y qué habilidades motrices se les facilitaron más.


6. Cierre de la sesión: Recapitulación de lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Explorando diferentes espacios y objetos

Objetivo: Utilizar patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios y objetos, favoreciendo el conocimiento de sí.

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