Exposición sobre temas diversos

Claudia Arcos
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Sesión 1: Introducción al tema de la exposición (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la exposición y sensibilizarlos sobre la importancia de planificar adecuadamente una exposición.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando qué es una exposición y cuál es su objetivo principal.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos para que discutan y compartan sus experiencias previas con exposiciones.

  3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Reflexión sobre la importancia de la planificación: Guiar una reflexión sobre la importancia de planificar una exposición y cómo esto puede influir en la efectividad de la misma.


Sesión 2: Planificación de la exposición (45 minutos)


Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo planificar una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y la toma de apuntes.


Actividades:



  1. Explicación de la planificación: Presentar a los alumnos los pasos básicos para planificar una exposición, haciendo énfasis en la importancia de elaborar materiales de apoyo y tomar apuntes.

  2. Ejemplificación: Mostrar un ejemplo de planificación de una exposición y analizarlo junto a los alumnos.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos se organizan en parejas y eligen un tema para planificar una exposición.

  4. Elaboración de materiales de apoyo: Cada pareja elabora materiales de apoyo para su exposición.

  5. Toma de apuntes: Los alumnos toman apuntes sobre el tema que van a exponer.


Sesión 3: Uso de sinónimos y antónimos (45 minutos)


Objetivo: Enseñar a los alumnos a reflexionar sobre el uso de sinónimos y