Introducción al tema de la biodiversidad y el reciclaje

Marisela Martinez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y el reciclaje (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la biodiversidad y el reciclaje, y despertar el interés de los alumnos en la valoración de la biodiversidad sustentablemente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes de diferentes especies de flora y fauna, tanto locales como internacionales. Preguntar a los alumnos si saben qué es la biodiversidad y qué acciones pueden realizar para cuidarla.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos deban reflexionar sobre cómo se sentirían si todas las especies de plantas y animales desaparecieran. Luego, dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus reflexiones con el resto de sus compañeros.

  3. Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen una especie de flora o fauna que les guste y escriban una pequeña descripción de la importancia de esa especie en el ecosistema. Luego, pedirles que compartan sus dibujos y descripciones con sus compañeros.


Sesión 2: Análisis de la biodiversidad en el territorio local (Pensamiento crítico)


Objetivo de la sesión: Analizar críticamente la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad y reflexionar sobre la importancia de su valoración y protección.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes especies de flora o fauna que se encuentren en el territorio local. Cada grupo deberá investigar sobre las características de la especie asignada, su importancia en el ecosistema y las acciones que se están llevando a cabo para su protección.

  2. Presentación de resulta