Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican las manifestaciones culturales y el sentido de pertenencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: Introducir el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y en México.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.


• Asignar una tarea: Investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.

Sesión 2:

• Socializar las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Realizar una visita a un lugar representativo de la manifestación artística investigada.


• Observar y analizar la manifestación artística en su contexto.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de esta manifestación para la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Introducir la lectura de un texto relacionado con el patrimonio cultural y la identidad.


• Realizar una lectura guiada en voz alta.


• Fomentar la participación y el análisis crítico del texto.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de preservar y valorar