Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

LUPITA REYES
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y describirán las funciones vitales que caracterizan a las plantas y animales como seres vivos, así como su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las funciones vitales de los seres vivos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un texto informativo sobre las funciones vitales de las plantas y animales.

    • Observación de imágenes y/o videos que muestren ejemplos de estas funciones vitales.

    • Realización de una actividad de completar frases sobre las funciones vitales, utilizando una lista de palabras proporcionada previamente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear preguntas para motivar el interés por la siguiente sesión.




SESIÓN 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos describirán las interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas, específicamente la polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Realización de una breve actividad de repaso sobre las funciones vitales de las plantas y animales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y/o videos que muestren ejemplos de polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.

    • Explicación de cada proceso y sus factores físicos y biológicos involucrados.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos simularán el