Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Propone acciones que pueden llevar a cabo las personas o comunidades, para minimizar los efectos de las crisis humanitarias en su entidad, país o en otra parte del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias.
   
   
   • Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora: "¿Qué acciones pueden tomar las personas o comunidades para minimizar los efectos de las crisis humanitarias?"
   
   
   
   



2. Exploración del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Dar a cada grupo un caso de crisis humanitaria ocurrido en algún lugar del mundo.
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen y analicen las causas y consecuencias de la crisis, así como las acciones tomadas para minimizar sus efectos.
   
   
   
   



3. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su caso y comparte sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar el debate y la reflexión sobre las acciones propuestas por cada grupo.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Reflexión sobre la importancia de la solidaridad (10 minutos):

   
   
   
   
   • Promover una discusión sobre la importancia de la solidaridad en situaciones de crisis humanitarias.
   
   
   • Destacar cómo las acciones individuales y comunitarias pueden marcar la diferencia para minimizar los efectos de las crisis.
   
   
   
   



2. Generación de ideas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en sus grupos, propongan acciones que ellos mismos o sus comunidades podrían llevar a cabo para minimizar los efectos de la