Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Manejo de habilidades y capacidades físico motrices

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Se les pregunta a los alumnos cómo se sienten en relación a sus habilidades y capacidades físico motrices, y se les comenta que en esta clase trabajarán para mejorarlas.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Presentación de la temática (10 minutos): Se explica a los alumnos qué son las capacidades y habilidades motrices, y se les muestra ejemplos.
   
   
   • Ejercicio práctico (20 minutos): Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna una actividad física (por ejemplo, llevar una pelota de un punto a otro sin usar las manos). Los alumnos deben organizar y participar en la actividad, aplicando sus capacidades y habilidades motrices.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos):
   
   
   • Reflexión (5 minutos): Se les pregunta a los alumnos cómo se sintieron al participar en la actividad, qué capacidades y habilidades utilizaron y cómo las aplicaron.
   
   
   • Compromiso (5 minutos): Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden utilizar sus capacidades y habilidades motrices en su vida diaria, y se les invita a realizar una actividad física en casa durante la semana.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se elabora una lista con las capacidades y habilidades motrices que se espera que los alumnos apliquen durante la actividad pr