Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): El alumno recurrirá a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de textos que existen.
   
   
   • Observar diferentes ejemplos de textos expositivos y discutir sobre sus características.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario en el que trabajarán durante las próximas sesiones.
   
   
   • Explicar que realizarán un folleto informativo sobre un tema de interés para la comunidad.
   
   
   
   



3. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Presentar diferentes temas de interés para la comunidad.
   
   
   • Realizar una votación para elegir el tema sobre el cual trabajarán.
   
   
   • Realizar una breve introducción al tema elegido, destacando su importancia y relevancia.
   
   
   
   



4. Exploración de diversos soportes:

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos relacionados con el tema elegido.
   
   
   • Pedir a los alumnos que exploren los textos y resalten las ideas principales utilizando técnicas de subrayado.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Consulta en diccionarios:

   
   
   
   
   • Explicar la importancia de consultar un diccionario para comprender las definiciones de palabras desconocidas.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diccionarios y pedirles que busquen y anoten las definiciones de las palabras clave relacionadas con el tema.
   
   
   
   



2. Organización del contenido:

   
   
   
   
   • Explicar la importa