El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desintegración familiar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y lista de asistencia.


• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de inicio: Planteamiento de preguntas generadoras sobre la importancia de las lenguas en la sociedad y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Proyección de videos y/o audios que ejemplifiquen los conceptos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Análisis de textos literarios que contengan estos elementos lingüísticos y su relación con la evolución de la lengua española.

Cierre:

• Reflexión y debate grupal sobre la importancia de preservar y valorar el dinamismo de la lengua española como patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, que involucren la investigación y análisis de textos literarios que muestren la influencia de otros idiomas en el español.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Presentación de los resultados de la investigación realizada sobre textos literarios que evidencien la influencia de otros